高中语文阅读大单元教学实施策略研究

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中文摘要：在高中语文教学中,单元内容不具有连贯性和整体性,阻碍了学生构建知识体系和综合能力的成长.阅读教学作为语文教育的基石,核心价值常被忽视,导致学生阅读水平和文学素养欠缺.针对以上问题,文章结合高中语文大单元教学和阅读教学,提出了一系列实施策略,旨在提高学生的综合能力和阅读水平,培养他们的批判性思维和文学素养.

作者：

李晓燕

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作者单位：

山东省济南市莱芜第一中学,山东济南 271100

关键词：

大单元教学阅读教学高中语文

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(45)