课堂内外(高中版)2024，Issue(45) ：116-118.

基于跨学科融合的高中地理教学设计研究

李荣达
课堂内外(高中版)2024，Issue(45) ：116-118.
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基于跨学科融合的高中地理教学设计研究

李荣达1
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作者信息

  • 1. 福建省安溪县恒兴中学,福建 泉州 362400
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摘要

跨学科融合教学作为地理教育的创新教学模式,旨在将不同学科知识有机结合,拓展学生的学科视野,培养其综合运用知识的能力.特别是高中阶段,地理教学应当注重与化学、历史、生物、社会学等学科的融合,使学生能够更好地理解地球表层现象背后的自然规律和人文因素.文章主要探讨了有效开展跨学科融合教学的策略,旨在促进学生对地理知识的全面理解和应用.

关键词

跨学科融合/高中地理/教学设计

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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