在初中语文教学中,文言文阅读一直以来都是教学的重难点,相比现代人们应用的白话文,文言文在语言表达、语法结构等多方面存在明显的区别,增加了学生学习和理解的难度.对初中生而言,文言文内容生涩难懂,学习理解难度较大,学生的学习兴趣和热情也较低,教学效果无法达到预期目标.基于此,为提高初中语文文言文阅读教学效率,教师应从学生的兴趣入手,激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性,引导学生进行高效的文言文阅读教学.兴趣导入法是借助学生感兴趣的事物作为教学导入环节,能够有效引发学生的兴趣,符合当前文言文阅读教学改革的需要.因此,文章对兴趣导入法在初中语文文言文阅读教学中的应用进行探讨,积极探索有效的应用策略,以期为文言文教学提供参考.
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