课堂内外(高中版)2024，Issue(46) ：37-39.

读写双翼,齐飞共舞——在读写结合中提升学生语文核心素养的策略

陈永忠
课堂内外(高中版)2024，Issue(46) ：37-39.
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读写双翼,齐飞共舞——在读写结合中提升学生语文核心素养的策略

陈永忠1
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作者信息

  • 1. 阳江职业技术学院附属实验学校,广东 阳江 529500
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摘要

读、写素养是语文核心素养最重要的两翼.在核心素养时代下,语文教学赋予了读写结合更重要的意义.教师要推进以读促写的策略:实施名家名篇鉴赏的情景化策略,实施整本书阅读的深度化策略,实施社会主义先进文化读写活动的意义化策略.教师还要推进读写结合的策略:读写双向积累,培育语文素养、"仿写"范文得法,提高写作能力、多元"创写"美文,走向读写共生.

关键词

读写结合/初中语文/核心素养

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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