课堂内外(高中版)2024，Issue(46) ：55-57.

基于核心素养提升的有效教学方法探究——以"圆周角"(第1课时)教学为例

林东斌
课堂内外(高中版)2024，Issue(46) ：55-57.
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基于核心素养提升的有效教学方法探究——以"圆周角"(第1课时)教学为例

林东斌1
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  • 1. 广东仲元中学附属学校,广东 广州 510000
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摘要

数学核心素养的提升是一个漫长的过程,需要经过长期的渗透和积累,需要循序渐进、螺旋上升.有效教学探究是提升核心素养的重要手段之一.教师可以通过创设合适的问题情境,培养学生的问题意识;开展层层追问,不断地进行联想转化,直抵问题核心;在探究的过程中,引导学生利用数学思想方法为指引,找到解决问题的思路.文章以"圆周角"(第1课时)为例,探讨如何通过引导学生有效探究,提升学生的数学核心素养.

关键词

学生探究/核心素养/数学思想方法

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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