摘要
基于新课标相关理念,在教育信息化2.0时代,在数据驱动下,初中物理学科应当实施精准教研,这样才能提高教研的成效,才能更好地组织实施教学活动.精准教研应当深度融入学校物理组教育教学日常,教师要形成找数据、用数据、分析数据的意识,这样才能实现专业成长,提高物理教学效果.数据驱动下的物理学科精准教研有重要意义,科学流程是:设计课堂前测内容,初步进行学情诊断;精细研究课程标准,精准理清教研思路;吸收精准教研建议,组织实施课堂实践;根据学生课堂表现,有效进行学情诊断;分析课堂后测数据,总结精准教研成果.教师基于流程实施精准教研外还要进行反思,以提高教研成效.
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