课堂内外(高中版)2024，Issue(46) ：101-103.

初中生物实验教学中有效培养学生科学探究能力的研究

李朝霞
课堂内外(高中版)2024，Issue(46) ：101-103.
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初中生物实验教学中有效培养学生科学探究能力的研究

李朝霞1
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  • 1. 米脂县第五中学,陕西 榆林 718199
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摘要

初中生物实验教学在培养学生科学探究能力方面扮演着重要角色.科学探究能力的构成要素包括观察与描述能力、提问与假设能力、实验设计与操作能力,以及数据分析与解释能力.在当前的初中生物教学实践中,仍存在学生实验动手能力不足,教师在探究过程缺乏引导的问题.为有效提升学生的科学探究能力,文章提出具体策略,即教师应该设计以学生为中心的实验活动,鼓励学生自主探究,并促进合作学习与交流,从而培养学生的科学素养和创新能力.

关键词

初中生物/实验教学/科学探究能力

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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