初中生物实验教学中有效培养学生科学探究能力的研究

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万方数据

中文摘要：初中生物实验教学在培养学生科学探究能力方面扮演着重要角色.科学探究能力的构成要素包括观察与描述能力、提问与假设能力、实验设计与操作能力,以及数据分析与解释能力.在当前的初中生物教学实践中,仍存在学生实验动手能力不足,教师在探究过程缺乏引导的问题.为有效提升学生的科学探究能力,文章提出具体策略,即教师应该设计以学生为中心的实验活动,鼓励学生自主探究,并促进合作学习与交流,从而培养学生的科学素养和创新能力.

作者：

李朝霞

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作者单位：

米脂县第五中学,陕西榆林 718199

关键词：

初中生物实验教学科学探究能力

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(46)