课堂内外(高中版)2024，Issue(46) ：107-109.

"双减"背景下初中地理核心素养培育策略

林笑华
课堂内外(高中版)2024，Issue(46) ：107-109.
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"双减"背景下初中地理核心素养培育策略

林笑华1
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作者信息

  • 1. 龙岩市铁山中学,福建 龙岩 364001
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摘要

"双减"政策旨在减轻学生的课业和课外负担,推动教育回归本质.地理作为一门综合性学科,不仅需要对学生进行地理学科知识教学,还要培养学生的空间思维能力、地理感知能力和环境责任感.目前初中地理教学存在着诸多挑战,如教学过于理论化、缺乏创新性、教学模式单一等,与"双减"政策倡导的高效教育模式不相符合.因此,探索地理核心素养培育策略尤为迫切.文章针对当前初中地理核心素养培育面临的困境,从多个维度提出了解决策略,希望让地理学科更好地适应"双减"政策下的教育需求,助力学生全面发展.

关键词

"双减"政策/初中地理/核心素养/小组合作教学

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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