文章深入探讨了国学经典在道德与法治教育中的潜在价值,强调其在培养学生良好道德品质和法治素养方面的独特优势.通过对国学经典的核心价值、教育意义和道德与法治教学的内在联系的分析,揭示了其对学生品格塑造和全面素养培养的积极影响.文章深刻分析了当前道德与法治教学面临的问题与挑战,包括道德观念模糊化、法治教育理论与实践脱节、道德教育缺乏情感因素引导以及教育工作者素养不足等方面.最后,提出了将国学经典融入教学的策略,通过发掘教材、分享故事、利用科技和生活情境创设,引导学生深刻理解传统美德,提升道德与法治素养.
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