新的社会形势对创新型、综合型人才的需求越来越大.新课改高度重视学科融合,致力于构建高品质、多样化育人的生态环境,要求教师突破单科教育思维,打破传统作业设计定式,从学科融合的角度创新作业设计形式,充分发挥作业育人功能,以迎合新时期社会对人才的需求.化学作为高中阶段的重要学科,其育人理念、知识体系、科学素养与许多学科都存在一定的关联性,为跨学科作业设计提供了有利条件.基于此,文章对学科融合视角下的高中化学作业设计展开了研究,首先阐述了跨学科作业设计的必要意义,为研究提供理论支持;其次,结合高一化学实际课例,就跨学科作业设计提出了切实可行的建议.
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