提高高中地理教学趣味性的策略探究——以"人类面临的主要环境问题"为例

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中文摘要：新课标强调提高地理实践能力的重要性.为了适应新的教学理念和课标要求,教师需要积极创新教学策略,以更加生动有趣的方式开展教学,使高中地理课堂取得事半功倍的教学成果.基于此,文章将从实施趣味性课堂导入、借助多媒体技术丰富教学内容、创设趣味性教学氛围并融入形象化案例,以及组织课后实践活动等四个方面进行探究,旨在通过有效的策略激发学生的学习兴趣,增强学生学习动力,促进理论与实践相结合.

作者：

王晓钦

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作者单位：

福建省漳浦第一中学,福建漳州 363200

关键词：

高中地理趣味性教学氛围

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(50)