情境教学在初中地理课堂中的应用研究

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中文摘要：教师站在学生的角度对课堂内容进行教学设计是情境教学设计的重要基础,即对教材知识点进行深入剖析,再依据课程中的重点和难点内容进行相关情境的设计.文章以人教版初中地理七年级下册第九章第二节"巴西"为例,以一位住在成都的贝贝同学准备二月下旬去巴西进行研学旅游,在出发前,请住在里约热内卢的好朋友卞卡当导游为主线,对此进行情境化的教学设计,以期为中学地理教师开展课堂教学提供一定的参考.

作者：

刘芬芳

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作者单位：

石狮市实验中学,福建石狮 362700

关键词：

初中教学情境教学地理课堂

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(50)