课堂内外(高中版)2024，Issue(50) ：64-66.

基于核心素养的小学数学单元教学设计与实施策略

郭海鹰
课堂内外(高中版)2024，Issue(50) ：64-66.
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基于核心素养的小学数学单元教学设计与实施策略

郭海鹰1
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  • 1. 福建省漳州市实验小学,福建 漳州 363000
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摘要

文章围绕小学数学单元整体的教学设计与实施策略,探讨了基于核心素养的小学数学单元教学的重要性.研究指出,传统的教学模式难以满足核心素养的培养要求,存在缺乏个性化教学、忽视综合能力培养等问题.因此需要采用重组教材、持续问题引导、强调知识整合和多维评价等策略来提升学生的数学思维能力.该研究不仅从理论层面提供了新的教学视角,还为实际教学提供了可操作的设计方案,具有重要的教育实践价值.

关键词

核心素养/小学数学/单元教学

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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