"教学评一体化"模式在高中历史教学中的应用研究

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中文摘要："教学评一体化"在高中历史教学中是一种创新的教学模式,它强调教师的教学、学生的学习以及课堂评价三者之间的紧密结合与相互促进.文章通过分析"教学评一体化"在高中历史教学中的具体应用案例,探讨了其在提升学生历史学习兴趣、增强学生自主学习能力、促进学生历史核心素养形成等方面的积极作用.同时,文章还提出实施"教学评一体化"教学的有效策略,包括明确教学目标、优化教学活动设计、完善评价机制等,旨在为高中历史教学提供有益的参考和借鉴.

作者：

刘丽琴

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作者单位：

湖州市菱湖中学,浙江湖州 313000

关键词：

教学评一体化高中历史教学核心素养

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(50)