课堂内外(高中版)2024，Issue(50) ：119-121.

初中语文大单元教学中阅读与写作整合路径探讨

赵克
课堂内外(高中版)2024，Issue(50) ：119-121.
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初中语文大单元教学中阅读与写作整合路径探讨

赵克1
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作者信息

  • 1. 平度市南村镇兰底中学,山东 青岛 266700
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摘要

在初中语文大单元教学中,整合阅读与写作是提高学生语文核心素养的重要途径.文章以八年级语文教材第二单元"讲述"为例,分析阅读与写作整合的具体路径.通过文本解读与写作任务的结合,学生在阅读中积累素材,在写作中深化理解,形成阅读与写作的良性互动.研究表明,科学合理的教学设计不仅提高了学生的阅读理解与写作表达能力,还有效促进了学生语言能力、思维品质等核心素养的全面发展.

关键词

大单元教学/语文核心素养/阅读与写作整合/语文教学

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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