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"互联网+"家园共育:培养幼儿良好学习习惯的实践与研究

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以往的家园共育以座谈会的方式开展,时间紧、任务重,无法实现家庭与幼儿园的有效交流,导致家园共育流于形式.随着信息化时代的发展,以互联网做支撑的家园共育迎来了发展的契机,以网络做支撑,幼儿园与家庭就幼儿的学习习惯展开讨论,并形成育人机制,能够为孩子构建起良好的发展空间,有助于幼儿良好学习习惯的养成.因此,文章简述了家园共育,分析了互联网支持的家园共育在培养幼儿良好学习习惯上的优势,并深化家园共育理念,为幼儿良好学习习惯养成提供支撑;打造教育网站,助力幼儿的全面发展;建立亲子互动平台,促进幼儿的更好的发展;利用线上家长学校,拓宽教育路径等展开了分析,最后讨论了"互联网+"下家园共育的几点注意事项,期望文章的讨论给有关工作者以借鉴.

欧阳琪

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安远县状元府幼儿园,江西 赣州 342100

"互联网+" 家园共育 良好学习习惯

2024

课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会 中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN:1007-4899
年,卷(期):2024.(51)