课堂内外(高中版)2024，Issue(51) ：32-34.

小学语文文言文教学策略探讨

谢芳燕
课堂内外(高中版)2024，Issue(51) ：32-34.
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小学语文文言文教学策略探讨

谢芳燕1
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作者信息

  • 1. 信丰县第二小学,江西 赣州 341600
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摘要

文言文是小学语文教材的一个重要文体,也是传承优秀传统文化的重要载体.基于这样的现实背景,文章认真分析了文言文教学的不足,明确文言文教学的意义,并深入挖掘教材,激活学生的学习兴趣;加强字词解释,深化学生对文章的理解;朗读成诵,体会其中韵味;加强与实际的联系,拓宽学生的思维;做好教学评价,促进学生的有效学习;以文本为基础,做好教学拓展等几个方面对其开展策略进行了分析,期望文章的讨论能够给教育工作者以借鉴和参考.

关键词

小学语文/文言文/教学策略

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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