课堂内外(高中版)2024，Issue(51) ：35-37.

语文阅读教学中"少教多学"的模式构建探讨

章悦
课堂内外(高中版)2024，Issue(51) ：35-37.
✕
  • 万方数据

语文阅读教学中"少教多学"的模式构建探讨

章悦1
扫码查看

作者信息

  • 1. 华池县柔远初级中学,甘肃 庆阳 745600
  • 折叠

摘要

阅读教学是语文教学的重要组成部分,是语文教学的主要内容.然而,传统的语文阅读教学过程中,教师往往会把课堂上所有的时间都用来讲解课文、分析课文、完成作业,而忽视了学生在课堂上的主体地位,这样做就导致了学生在课堂上主体意识和创新能力不足.因此,语文教师必须积极探索和研究新形势下语文阅读教学方法."少教多学"是一种新的阅读教学模式.这种模式的主要特点就是:以学生为中心,以教师为主导,让学生主动参与阅读过程,将更多的阅读时间留给学生,更好助力学生良好阅读习惯的形成.

关键词

语文阅读教学/"少教多学"模式/阅读习惯

引用本文复制引用

出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
段落导航相关论文