课堂内外(高中版)2024，Issue(51) ：47-49.

单元整合为基础的小学数学结构化教学实践研究

陈良送
课堂内外(高中版)2024，Issue(51) ：47-49.
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单元整合为基础的小学数学结构化教学实践研究

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  • 1. 惠安县小岞中心小学,福建 泉州 362143
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摘要

在小学阶段,数学教育的质量直接关系到学生未来数理思维的发展和学科学习的深度.随着教育理念的不断更新和教学方法的不断创新,研究各类数学教学模式,以提高学生学习兴趣、深化学生数学理解,已成为教育界的热点.基于结构化的单元整合作为一种有机整合各知识点并强调彼此之间关联性的教学方式,逐渐受到教育从业者的重视.基于此,文章探讨基于结构化的小学数学单元整合模式,深入分析其特点和优势,阐述其具体的教学措施来探索其在小学数学教育中的实际应用效果,旨在切实提升小学数学教学质量.

关键词

结构化/小学数学/单元整合

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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