课堂内外(高中版)2024，Issue(51) ：56-58.

基于核心素养的初中数学大单元教学设计研究——以"一元一次不等式"大单元复习课设计为例

苏家敏
课堂内外(高中版)2024，Issue(51) ：56-58.
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基于核心素养的初中数学大单元教学设计研究——以"一元一次不等式"大单元复习课设计为例

苏家敏1
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作者信息

  • 1. 北海市教育教学科学研究所,广西 北海 536000
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摘要

理解大单元能帮助初中数学教师更深刻领会和掌握、落实及创造性地使用新课标、新教材.因为大单元是学科知识点连接的纽带,也是学科知识点迁移的桥梁,更是实施学科核心素养教学的必经之路.大单元复习课能很好地突显学科知识的整体性与逻辑性,更能帮助学生将所学知识有效结构化,让学生在学习的过程中不断提升学习的积极性、主动性和创造性,感悟数学学习的方法与思想.

关键词

核心素养/初中数学/大单元教学

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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