课堂内外(高中版)2024，Issue(51) ：65-67.

"双减"背景下小学英语课堂有效落实减负提质的策略探究

林秀妙
课堂内外(高中版)2024，Issue(51) ：65-67.
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"双减"背景下小学英语课堂有效落实减负提质的策略探究

林秀妙1
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作者信息

  • 1. 云霄县东厦中心小学,福建 漳州 363300
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摘要

"双减"政策的目的是减轻学生的身心压力,使学生在快乐中学习和成长.小学是打基础的阶段,培养学习英语的习惯和兴趣十分重要,过度的压力反而不利于学生发展,因此需要贯彻落实"双减"政策,实现英语课堂的减负提质.基于此,教师应调整目标和理念,坚持学习新的教学手段,利用好各种教学资源,在不增加学生压力的情况下提升教育效果.因此,文章针对"双减"背景下小学英语课堂教学的要求进行分析,并探究落实减负提质的有效策略,以期为小学英语教学提供参考.

关键词

"双减"背景/小学英语/减负提质

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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