初中体育课堂教学有效性提升策略研究

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中文摘要：在初中体育课堂上,普遍可见学生参与度不高、教学手法单调乏味,以及缺乏学习兴趣等现象,这些因素共同作用,对课堂教学的综合成效产生了不利影响.多样化的教学策略如合作学习、情景教学等,能激发学生积极性及参与热情.因此,文章以学生为核心的教学方法,强调个性化教学与互动交流,旨在提升学生在体育技能、身体素质以及心理素质等多方面的全面进步.通过优化体育课程教学,不仅可以提升学生的体育技能,而且能够激发他们对体育锻炼的热情和持续参与的动力,从而有助于增进身心健康.

作者：

犹永超、程仕武

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作者单位：

瓮安县天文中学,贵州黔南 550400

黔南民族师范学院体育学院,贵州黔南 558000

关键词：

初中体育课堂教学有效性参与度提升互动教学技术辅助教学

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(51)