家园共育视角下的幼小衔接合作模式创新研究

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：幼小衔接是幼儿园到小学的重要过渡阶段,对儿童的学习适应和心理发展具有重要影响.文章结合国内外研究,分析幼小衔接教育的核心需求及家园共育视角下存在的问题,包括衔接方式单一、实施措施缺乏针对性、教育理念不统一、家园沟通不足等.同时,文章提出了科学衔接模式、家园教育一致性、加强家校沟通、个性化支持及环境机制完善等对策,旨在为幼小衔接工作提供理论支持与实际参考,帮助儿童平稳过渡并实现全面发展.家园共育作为幼小衔接的重要方式,不仅能促进儿童的心理适应,也为其学习习惯和生活习惯的形成奠定良好基础.

作者：

石娟

展开 >

作者单位：

杭州市余杭区南湖幼儿园,浙江杭州 311121

关键词：

家园共育幼小衔接模式创新

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(51)