初中语文阅读教学中提升学生文本细读能力的策略研究

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中文摘要：文章探讨在初中语文阅读教学中提升学生文本细读能力的有效策略.文本细读能力不仅是理解文学作品的关键,也是培养学生批判性思维的重要基础.文章通过分析当前教学中存在的问题,如学生理解深度不足、思维习惯不良等,提出了针对性的改进策略,包括采用多元化阅读方法、注重师生互动、实施针对性训练等,以促进学生的深度理解与思维发展.这些策略能显著提高学生的文本细读能力,增强他们的阅读兴趣和思维能力.

作者：

张宗平

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作者单位：

陕西省岐山县西机学校,陕西宝鸡 722405

关键词：

文本细读能力初中语文阅读教学批判性思维

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(52)