游戏活动中大班幼儿合作意识的培养策略

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中文摘要：在大班幼儿教育中,合作意识的培养至关重要.通过系统化的游戏活动设计和教师的有效引导,幼儿的合作技能得到显著提升.然而,班级规模、教师专业素养、幼儿个体差异、家庭支持以及教育资源不足等因素,制约了合作意识的有效培养.优化路径包括科学的课程设计、提升教师能力、丰富教育资源、加强家庭与社区协作以及完善评估反馈机制.未来,教师需进一步深化合作培养策略,推动教育模式创新,确保幼儿在合作中全面发展,具备良好的社会适应能力和团队协作精神.

作者：

廖若彤

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作者单位：

福建省军区机关幼儿园,福建福州 350001

关键词：

游戏活动大班幼儿合作意识学前教育

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(52)