小学数学教学中数学模型意识的培养策略

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中文摘要：随着核心素养培养理念深入学校课程教育,各个课程教学都已形成了本学科对学生核心素养培养的具体内容.在数学课程中培养学生的核心素养,不仅包括培养学生数学抽象、数学推理等能力,还包括数学模型建构等.在小学数学教学中培养学生的模型意识,可以让学生对解决问题的过程、思路与方法形成科学和系统化建构,能够让学生对数学问题的解决方法形成模型.为此,文章从模型意识的基本内涵、培养模型意识的意义与在教学中渗透模型培养的策略作详细阐述.

作者：

高效

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作者单位：

泗阳县北京路小学,江苏宿迁 223700

关键词：

小学数学数学模型问题意识

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(52)

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