课堂内外(高中版)2024，Issue(52) ：61-64.

浅谈数学创造性思维及其培养

朱晓武
课堂内外(高中版)2024，Issue(52) ：61-64.
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浅谈数学创造性思维及其培养

朱晓武1
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  • 1. 宿迁市宿城区支口实验学校,江苏 宿迁 223800
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摘要

未来社会面临着多方面的变化和挑战,人才需要具备应对复杂、动态局势的能力,创造性思维作为一种高阶思维,是未来人才不可缺少的思维品质之一.在这个背景下,教育体系正在逐渐从单一的知识传授转向培养学生的综合素养,特别是在数学教学中,创造性思维不仅能够提高学生的数学素养,还能激发其学习兴趣,培养解决实际问题的能力.基于此,文章以数学学科为例,探究培养学生创造性思维的有效策略,旨在为教师提供实践指导.

关键词

数学教学/创造性思维/教学情境设计

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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