课堂内外(高中版)2024，Issue(52) ：83-85.

利用项目化学习法提升初中生《水浒传》阅读兴趣的案例研究

许扬扬
课堂内外(高中版)2024，Issue(52) ：83-85.
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利用项目化学习法提升初中生《水浒传》阅读兴趣的案例研究

许扬扬1
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作者信息

  • 1. 厦门市集美区上塘中学,福建 厦门 361023
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摘要

项目化学习法是一种以任务驱动和团队合作为核心的教学方法,能在激发学生学习兴趣和培养学生自主学习能力方面发挥显著作用.文章探讨了如何利用项目化学习法提升初中生对《水浒传》的阅读兴趣.研究结果显示,通过设计角色扮演、情境模拟和小组探究等活动,不仅能够有效激发学生对文学作品的兴趣,还能提升其理解与欣赏水平.基于量化数据和质性分析,研究验证了项目化学习法在提升初中生阅读兴趣方面的有效性,同时指出了在推广应用中的潜在挑战及应对策略.

关键词

项目化学习法/初中生/《水浒传》/阅读兴趣

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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