课堂内外(高中版)2024，Issue(52) ：119-121.

核心素养下小学思政课引发情感共鸣的教学方法研究

张志琴
课堂内外(高中版)2024，Issue(52) ：119-121.
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核心素养下小学思政课引发情感共鸣的教学方法研究

张志琴1
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  • 1. 临夏市建国小学,甘肃 临夏 731100
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摘要

在核心素养背景下,小学思政课引发情感共鸣的教学方法研究旨在探索如何通过有效的教学策略,增强学生的情感体验和价值观认同.文章首先阐述了小学思政教育的重要意义,指出其在培养学生社会责任感和道德品质方面的作用;接着分析了当前小学思政课存在的不足之处,包括内容单一、方法陈旧等问题;最后,提出了一系列引发情感共鸣的具体教学方法,如情境创设、角色扮演和互动讨论等,以期提高思政课的教学效果和学生的参与度.

关键词

核心素养/小学思政课/情感共鸣/情境创设

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出版年

2024
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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