初中地理课堂教学中学生自主探究能力的培养策略研究

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中文摘要：传统的教学以教师为主导,教师督促、推动着学生去学习,学生缺乏主动性、积极性.现代社会对人才的要求和标准已经更倾向于自主学习和发展,这也反过来对学校教育提出了要求,学校教育需要在教育体系中培养学生的自主探究能力.许多学校逐渐加以关注,开始在课程教学中进行自主学习和自主探究等能力的渗透教育,促进学生自主探究能力的发展.基于此,文章就围绕自主探究能力的培养展开,结合初中地理学科教学,详细谈谈其落实策略,以期发展学生的学习自主性,为学生的长远发展保驾护航.

作者：

姚娜

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作者单位：

泗洪县泗州学校,江苏宿迁 223900

关键词：

初中地理课堂教学自主探究能力

出版年：

2024

课堂内外(高中版)

教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899

年,卷(期)：2024.(52)