课堂内外(高中版)2025，Issue(13) ：149-151.

"双减"背景下初中物理作业设计的优化策略

吴琳
课堂内外(高中版)2025，Issue(13) ：149-151.
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"双减"背景下初中物理作业设计的优化策略

吴琳1
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作者信息

  • 1. 酉阳土家族苗族自治县酉州初级中学,重庆 酉阳 409899
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摘要

作业是课堂的延伸,是帮助学生巩固课堂知识的有效手段.随着"双减"政策的不断落实,教师需要科学布置基础教育阶段的作业量、作业时长.初中物理教师只有重新审视当下的物理作业布置现状,积极创新作业布置形式与内容,才能将作业的功能真正发挥到位.基于此,文章对"双减"政策下的物理作业设计进行了深入研究,期望通过有效的物理作业设计充分发挥作业的功能,以真正提升学生的物理学习效率.

关键词

"双减"政策/初中物理/作业设计

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出版年

2025
课堂内外(高中版)
教育部关心下一代工作委员会　中央教育科学研究所

课堂内外(高中版)

ISSN：1007-4899
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