课堂内外(高中教研)2022，Issue(1) ：15-17.

从认知学徒制视角看高中语文阅读策略的建构

蒋建祥 蒋洪君
课堂内外(高中教研)2022，Issue(1) ：15-17.
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从认知学徒制视角看高中语文阅读策略的建构

蒋建祥 1蒋洪君1
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作者信息

  • 1. 宜兴市阳羡高级中学,江苏 无锡 214200
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摘要

文章从学徒制视角探讨了语文阅读策略的建构.从课堂教学模式、阅读策略及交流机制建构等三方面阐述,通过教学实例佐证演示.文章所表达的观点与策略,对改进当下高中语文阅读现状、促进认知学徒制教学的推广有积极意义.

关键词

认知学徒制/语文阅读/阅读策略/高中语文

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量2
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