课堂内外(高中教研)2022，Issue(1) ：46-47.

高中数学教学中创设问题情境的几点思考

钟岳
课堂内外(高中教研)2022，Issue(1) ：46-47.
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高中数学教学中创设问题情境的几点思考

钟岳1
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作者信息

  • 1. 赣州市赣县中学,江西 赣州 341100
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摘要

在当前的学校教育工作中,数学课程一直都是教育的重点,也是教育的难点,尤其对高中阶段的教学而言,数学课程教学工作更是存在很多难点.高中阶段的数学知识无论是在深度上还是在难度上都有极大地提升,而教师的教学压力也很大,为了全面推动学生发展,扎实学生的知识基础,很多教师都采用了直白的教学方式.随着社会的发展,过于直白的教学方式已经不能完全适用,为了实现课堂教学质量的提升,问题情境这种教学模式被提了出来.本文立足高中数学课程教学现状,对高中数学教学中创设问题情境的几点思考展开分析和探究.

关键词

高中教育/数学课程/问题情境

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
被引量1
参考文献量3
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