课堂内外(高中教研)2022，Issue(1) ：90-91.

基于科学思维发展的高中生物探究性实验教学——以高中生物植物组织培养实验教学为例

覃艳芬
课堂内外(高中教研)2022，Issue(1) ：90-91.
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基于科学思维发展的高中生物探究性实验教学——以高中生物植物组织培养实验教学为例

覃艳芬1
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作者信息

  • 1. 中山市东升高级中学,广东 中山 528414
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摘要

探讨如何突破现有简陋生物实验室局限,设计简易无菌接种箱,把植物组织培养实验带进高中课堂,并实施教学.从实验设计、操作、观察、结果分析等各个方面提出如何发展学生科学思维,达成科学思维和科学探究核心素养的问题,进行探究.

关键词

植物组织培养/科学思维/科学探究/探究性实验教学

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量2
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