课堂内外(高中教研)2022，Issue(1) ：105-106.

高中历史教学中学生史料实证素养的培养策略分析

黄先全
课堂内外(高中教研)2022，Issue(1) ：105-106.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

高中历史教学中学生史料实证素养的培养策略分析

黄先全1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆市梁平中学,重庆 405200
  • 折叠

摘要

除了要满足应试需求外,高中历史教学还应将培养学生的核心素养、人文情怀等作为教学目标,不断培养并完善学生历史学科的核心素养.随着我国教育体制的不断改革,作为高中生认知与理解历史学科知识的关键方式方法,史料实证可以有效激发高中生学习历史的积极性与主动性,进而提高高中生历史学科的学习效率,因此高中历史教师应提高对于史料实证素养培养的重视.本文首先分析了高中历史教学中培养学生史料实证素养的重要作用,其次分析了当前高中历史教学中史料实证素养培养中存在的问题,最后提出了若干针对性解决措施.

关键词

高中历史教学/史料实证素养/培养策略

引用本文复制引用

出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文