课堂内外(高中教研)2022，Issue(1) ：118-119.

基于核心素养的高中思想政治课议题式教学实践探究——以"基层群众自治制度"为例

肖常胜
课堂内外(高中教研)2022，Issue(1) ：118-119.
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基于核心素养的高中思想政治课议题式教学实践探究——以"基层群众自治制度"为例

肖常胜1
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作者信息

  • 1. 涟源市第一中学,湖南 娄底 417100
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摘要

高中思政课实施议题式教学是落实活动型学科课程、培育高中政治学科核心素养、贯彻推进高中思政课新课改的必然要求,也是新时代高中思政课教学理念和方式上的全新探索.近两年,笔者通过对"我们要议什么?""我们为什么议?""我们要怎么议?"等议题式教学的基本问题进行有益的探索,有效地促进了由知识立意向素养立意的教育理念与教学方式的转变.

关键词

高中思政课/核心素养/议题式教学/实践探究

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量1
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