课堂内外(高中教研)2022，Issue(1) ：130-131.

基于激励策略下高中班级管理的策略方式

蒋友清
课堂内外(高中教研)2022，Issue(1) ：130-131.
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基于激励策略下高中班级管理的策略方式

蒋友清1
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作者信息

  • 1. 永州市第二十八中学,湖南 永州 425000
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摘要

班级是学校实施教育最基本的单位,既是学生学习、生活、成长的重要场所,又是班主任对学生教育实施管理的主要阵地.高中是学生发展的黄金时期,当下社会,父母对孩子教育越来越重视,也越来越关注学生综合能力的培养.班主任是学校教育计划的实施者,班级管理关乎学生的健康发展.为更好地为社会培养一批优秀的人才,需要高中班主任开展有效的班级管理,全面有效地落实教育工作,以此促进学生的全面发展.基于此,本文就对激励策略下高中班级管理的策略方式进行探讨.

关键词

激励策略/班级管理/高中班主任

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量1
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