课堂内外(高中教研)2022，Issue(2) ：16-17.

让思想在评价中飞扬——关于高中语文阅读教学课堂评价的思考

周瑾
课堂内外(高中教研)2022，Issue(2) ：16-17.
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让思想在评价中飞扬——关于高中语文阅读教学课堂评价的思考

周瑾1
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作者信息

  • 1. 无锡市辅仁高级中学,江苏 无锡 214123
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摘要

随着新课程的推进,高中语文阅读教学中,课堂评价内容更为多元化,形式更为丰富,但是课堂评价仍有重整体少层次、重结论少启发等问题.因此,教师应着眼于学生核心素养,在语文阅读教学课堂评价上讲究科学、突破创新,通过激励性、指向性、反思性评价,提升学生思维品质,熏陶学生审美情趣,使学生收获课堂的乐趣.

关键词

高中语文/阅读教学/课堂评价

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量2
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