课堂内外(高中教研)2022，Issue(2) ：18-19.

新课标理念下高中语文课堂教学模式的实践与思考——以三教《说"木叶"》为例

黄冬波
课堂内外(高中教研)2022，Issue(2) ：18-19.
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新课标理念下高中语文课堂教学模式的实践与思考——以三教《说"木叶"》为例

黄冬波1
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  • 1. 萍乡市芦溪中学,江西 萍乡 337200
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摘要

《普通高中语文新课程标准》的"课程理念"明确提出要"充分发挥语文课程的育人功能,全面提高学生的语文素养及整体素质",那么如何打造以学生为主体的高效课堂则成为教学改革的重中之重.本文以《说"木叶"》的教学实践为例,探究传统型、形式主义型、学生主体型三种语文课堂教学模式的利弊,探究教师如何在新课标理念下落实以学生为主体的教学理念,建构高效课堂教学模式.

关键词

高中语文/新课标/高效课堂/说"木叶"

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量1
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