课堂内外(高中教研)2022，Issue(2) ：52-54.

生活化数学教学培养学生学习乐趣浅析

罗莉华
课堂内外(高中教研)2022，Issue(2) ：52-54.
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生活化数学教学培养学生学习乐趣浅析

罗莉华1
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作者信息

  • 1. 宜州区高级中学,广西 河池 546300
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摘要

数学来源于生活,又广泛应用于生活,作为教师,在实际的教学中,除了要应用多样化的教学方式,还要为学生营造一种生活化的学习氛围,帮助学生认识到:数学与我有关,与实际生活有关,数学是有用的,我要用数学,我能用数学,实现课程生活化、社会化和实用化,让学生感受到数学是自然的,水到渠成的,进而激发学生对数学的亲切感.

关键词

数学/教学/生活化

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基金项目

广西教育科学十四五规划2021年度专项(2021ZJY1084)

出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量1
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