课堂内外(高中教研)2022，Issue(2) ：71-72.

系统性地建立高中生英语学习自信的策略

丁洁雯 王晓军
课堂内外(高中教研)2022，Issue(2) ：71-72.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

系统性地建立高中生英语学习自信的策略

丁洁雯 1王晓军1
扫码查看

作者信息

  • 1. 宁夏大学外国语学院,宁夏 银川 750021
  • 折叠

摘要

在高中英语的学习过程中,许多学生均面临着不同的英语学习困难.因此,教师一定要设计可以激发英语学习动机的教学活动,增强英语学习的趣味性,提高学生的英语学习热情,建立学生的语言学习自信.本文就如何系统性建立高中生英语学习自信的策略展开研究及讨论.研究发现,通过周期性地实施以RSAAS动机模式为基础的激励策略,可以增强学生的英语学习兴趣,从而建立稳定的英语学习动机及自信.

关键词

激励策略/英语学习/自信

引用本文复制引用

出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量3
段落导航相关论文