课堂内外(高中教研)2022，Issue(2) ：81-82.

创生视角下高中英语有效写作教学策略探索

姜晓甲
课堂内外(高中教研)2022，Issue(2) ：81-82.
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创生视角下高中英语有效写作教学策略探索

姜晓甲1
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作者信息

  • 1. 太湖职业技术学校,安徽 安庆 246400
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摘要

创生教学是创造生成新教学资源,教师在以此为指导思想构建课堂的过程中应不断对教案进行优化创新,从教学、寓教于乐的角度出发,完成课程设计,高中英语教师应在此过程中充分利用学科的交际性优势构建课堂,为学生提供生动的写作指导,强化他们的语言表达能力.本文将详细分析创生视角下展开英语写作教学的必然性,同时从过程教学、交互式教学、读写结合教学等角度出发对具体策略进行分析,以供参考.

关键词

创生视角/高中英语/写作教学/教学策略

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量1
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