课堂内外(高中教研)2022，Issue(2) ：121-122.

核心素养导向下高中历史学生家国情怀培养路径探析

蔡蓉芳
课堂内外(高中教研)2022，Issue(2) ：121-122.
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核心素养导向下高中历史学生家国情怀培养路径探析

蔡蓉芳1
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作者信息

  • 1. 赣南师范大学附属中学,江西 赣州 341000
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摘要

高中历史教学就是为了增加学生对历史知识的了解,让学生通过对历史史实的了解,掌握学习历史的基本方法,并且在这个过程中,加深对历史的理解,让学生能够对历史事实进行判断.教师通过对学生历史核心素养的培养,提升学生的家国情怀.基于此,本文探究培养学生家国情怀的三大途径:通过历史教学去培养学生的家国情怀素养;教师结合丰富多彩的校园文化,培养学生的家国情怀素养;教师有效地利用课下生活实践去培养学生的家国情怀素养,帮助教师思考如何在基于核心素养导向下的历史教学中对学生进行家国情怀的培养.

关键词

高中历史/教学方法/家国情怀/核心素养

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量2
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