课堂内外(高中教研)2022，Issue(3) ：47-48.

浅析如何通过高中数学建模教学培养学生创新能力

吴荣
课堂内外(高中教研)2022，Issue(3) ：47-48.
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浅析如何通过高中数学建模教学培养学生创新能力

吴荣1
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作者信息

  • 1. 余干县黄金埠中学,江西 上饶 335100
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摘要

数学建模是新课标提出来的要求学生掌握的六大数学核心素养之一,对学生的创新思维有着很大的支撑作用.针对高中数学教育的复杂性和抽象性,通过建模教育构建真实画面和情境,能够有效促进学生的思维能力的提高,降低学习的难度.如何在高中数学中运用建模教学方式,提高学生的创新能力,是很多教师面临的一个重大问题.本文对高中数学建模教育进行分析,并对如何采用建模教育培养学生的创新能力提出相关的策略,希望能够给一线教育工作者一些帮助.

关键词

高中数学/建模教学/创新能力

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
被引量1
参考文献量3
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