课堂内外(高中教研)2022，Issue(3) ：101-102.

微课资源与区域可持续发展教学的融合实践

房向阳
课堂内外(高中教研)2022，Issue(3) ：101-102.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

微课资源与区域可持续发展教学的融合实践

房向阳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 阜阳市第五中学,安徽 阜阳 236000
  • 折叠

摘要

区域可持续发展是地理学的归宿与地理高考的考查重点,但在教学中却普遍面临着教材案例体量较大、学生学习过程费时费力、知识学习偏记忆、知识迁移能力难以有效提升的现实问题.本文在区域可持续发展教学与微课资源的有机融合方面做了一些尝试,将微课资源与微课理念引入了学生的学习过程,旨在创新知识学习过程,提高学习效率与教学效率,引导学生在掌握知识的同时增强知识迁移能力.

关键词

微课/区域可持续发展/实践

引用本文复制引用

出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量2
段落导航相关论文