课堂内外(高中教研)2022，Issue(4) ：62-63.

高中数学深度学习教学方式分析

殷慧
课堂内外(高中教研)2022，Issue(4) ：62-63.
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高中数学深度学习教学方式分析

殷慧1
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作者信息

  • 1. 建湖县第二中学,江苏 盐城 224700
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摘要

深度学习是高中学生数学学习取得好成绩的必要前提,也是提高数学教学质量、培养学生核心教学质量的重要途径.本文以高中数学教学为例,分析了高中深度学习下数学教学设计的基本要求,并提出了一些关于深度学习下高中数学教学设计的建议及优化策略.望能为我国数学教学提供一些理论借鉴与实践参考.

关键词

深度学习/高中数学/教学方式

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量1
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