课堂内外(高中教研)2022，Issue(4) ：86-88.

优化自制教具,提高课堂实验效果——以高中物理教学为例

卢福坤
课堂内外(高中教研)2022，Issue(4) ：86-88.
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优化自制教具,提高课堂实验效果——以高中物理教学为例

卢福坤1
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作者信息

  • 1. 永定区侨育中学,福建 龙岩 364112
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摘要

物理实验是高中物理教学的基础,自制教具教学是一种新型教学方式,教师与学生共同自制教材为该课程的主要部分,而最重要的还是物理教师驾驭自制教具的课堂,提高教学效果.自制教具教学能够冲破实践条件的约束,是促进我国物理教学改革的有效途径,教师在高中物理课堂中,就能够通过自制教材,缩短学生与物理课程之间的距离,让学生在亲身参与物理教学环节中提高对物理知识点的掌握,进而优化学生的学习体验.

关键词

高中/物理教学/自制教具

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量1
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