课堂内外(高中教研)2022，Issue(4) ：89-90.

基于创造性思维培养的高中化学实验教学创新审思与实践

吴蔚
课堂内外(高中教研)2022，Issue(4) ：89-90.
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基于创造性思维培养的高中化学实验教学创新审思与实践

吴蔚1
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作者信息

  • 1. 福建省罗源第一中学,福建 福州 350600
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摘要

随着创新性思维培养的深入推进,对学生创新性思维的提升成为每个化学教师在实际教学中关注的重点,在教学过程中,让学生学会独立思考,通过联想或其他记忆方式加深对知识的理解,将知识内化于心,更好促进外化于行的活动.化学教学中,实验教学是必不可少的一种方式,也是创造性思维培养最有效的途径.既要结合学生个人发展特点又要把握教学方式,掌握教学节奏,在化学实验教学的基础上,科学合理安排教学方案.本文基于当前化学实验教学的现状以及存在问题,对培养化学实验教学中的创新性思维的意义以及相应策略进行剖析.

关键词

创新思维/教学方法/实验教学

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量3
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