课堂内外(高中教研)2022，Issue(4) ：108-109.

项目式教学在高中生物实验创新与优化中的应用——以校本课程"绿叶中色素的提取与分离"为例

韦晓云
课堂内外(高中教研)2022，Issue(4) ：108-109.
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项目式教学在高中生物实验创新与优化中的应用——以校本课程"绿叶中色素的提取与分离"为例

韦晓云1
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作者信息

  • 1. 南宁市邕宁高级中学,广西 南宁 530299
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摘要

基于高中生物课程标准及生物学学科核心素养的教学要求,以实验"绿叶中色素的提取与分离"为例,将项目式教学引入高中生物实验教学和校本课程中.以项目为主线,引导学生自主、主动、积极开展学习和探究,有助于提高学生自主发展和沟通合作能力,培养学生创新精神,有利于实现实验的创新与优化.

关键词

高中生物/项目式教学/实验创新

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量2
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