摘要
伴随着新的课程改革,高中地理教学也迎来了新的发展浪潮,引发了地理教师对高效课堂创建的思考.在传统的课堂教学中,教师采用的是落后时代发展的教育理念,只向学生机械枯燥地灌输地理教学知识,照本宣科式地讲授课本知识,采用的教学手段和模式也相对单调陈旧,直接导致课堂氛围不活跃,学生听课的效果不佳,学生的课堂学习兴趣低,难以集中精力全身心地参与到学习中,难以跟随教师的教学步伐掌握地理基本教学知识,运用地理知识分析与解决日常生活实践问题.因此新时代的高中地理教师不仅要紧跟时代步伐,改善教学理念,创新教学模式,专注于教学探究,还要专注于地理教学的效果,通过学生的学习效果反向的促进教育教学方式的改善.
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